Образование Стартапы

Сделать стартапы фундаментом новой экономики

Елизавета Волганова, Ирина Перечнева, Дмитрий Толмачев, Кристина Чукавина
12 октября 2020, 00:00

Более двух тысяч высокотехнологичных компаний глобального уровня за последнее десятилетие создано выпускниками российских университетов. Вузы могут включиться в технологическую повестку, чтобы реализовать потенциал этого сегмента бизнеса как новой движущей силы российской экономики

ALAMY/TASS

Читайте Monocle.ru в

В современном обществе все больше растет запрос на технологичные сервисы и продукты, причем пандемия только усилила эту тенденцию. На этом фоне результаты третьей волны исследования предпринимательских университетов и бизнес-школ Аналитического центра «Эксперт» выглядят весьма актуальными. Это показала и дискуссия на проведенном онлайн круглом столе «Где и почему рождаются предприниматели новой экономики», на котором были представлены итоги исследования.

Исследование является частью комплексного коммуникационного аналитического проекта, который был запущен в 2016 году. В рамках проекта сформированы предметный рейтинг научной продуктивности вузов и индекс изобретательской активности российских университетов, карта интернационализации российских бизнес-школ и рейтинг предпринимательских вузов**.

Опираясь на объективные и верифицируемые показатели, мы попытались оценить вклад российских университетов в мировое развитие технологического предпринимательства. Одним из критериев оценки этого вклада являются заметные на глобальном рынке стартапы, созданные выпускниками вузов.

Карта базирования стартапов с российскими корнями, 2011–2020

** Cм. «Рейтинг факультетов», «Эксперт» № 23 за 2016 год; «Передовики вузовской науки», № 21 за 2017 год; «Хватит кормить зверя», № 20 за 2018 год; «Вузовская наука: что скрывается за цифрами», № 20 за 2019 год, «Внутренняя вселенная вузовской науки», № 17 за 2020 год; «В пределах видимости», № 28 за 2017 год; «Точки фокусировки», № 25 за 2018 год; «От виртуальных курсов — к нетворкингу», № 26 за 2020 год; «Место рождения технологических стартапов», № 42 за 2018 год.

Отраслевая структура стартапов с российскими корнями и всех стартапов по миру, созданных в 2011–2020 гг.

Информация об образовании выявленных основателей

Зарубежное образование основателей стартапов

Эффект масштаба

ПРЕСС-СЛУЖБА УРФУ

Уровень развития национального технологического предпринимательства зависит от возможностей университетов оказывать влияние на воспитание предпринимателей новой экономики, считает первый проректор УрФУ Сергей Кортов.

— Развитие технологического предпринимательства во многом зависит от наличия в университетах качественной инновационной инфраструктуры. Именно поэтому Уральский федеральный университет давно и последовательно занимается ее созданием. Сегодня инновационная инфраструктура университета имеет собственный оборот более 300 миллионов рублей, действует 56 стартапов с участием УрФУ, которые ежегодно демонстрируют выручку более 400 миллионов рублей. Развитие стартапов поддерживает Акселератор УрФУ и созданный Фонд развития инноваций УрФУ в форме инвестиционного товарищества.

Мы все время занимается поиском новых форматов и моделей. Мне кажется, очень перспективен проект «Стартап как диплом». Но, по моему мнению, этого недостаточно, мы должны совместными усилиями искать ответы на ряд вызовов. Прежде всего это масштаб влияния университетов на технологические тренды в экономике. Возможности университета позволяют вовлечь в деятельность по воспитанию предпринимателей новой экономики порядка двухсот-трехсот человек, мы можем создать две-три образовательных программы и вывести на рынок десять-пятнадцать стартапов. Сегодня это нормальный уровень практически для любого ведущего университета. Но для того, чтобы влиять на среду и создавать экосистему технологического предпринимательства, этот счет в крупном университете должен быть на тысячи и в эту сферу должно быть вовлечено от пятнадцати-двадцати процентов преподавателей и студентов. Если мы этого рубежа не перейдем, создание стартапов так и останется элитной историей, на рынке будут появляться более или менее успешные кейсы, но не более того. Это репутационный и демонстрационный уровень, а не уровень влияния на экономику.

Второй вызов связан с кадровой проблемой. Бесполезно читать теоретические курсы по технологическому предпринимательству без реализации конкретных инновационных проектов, причем реальных, а не учебных. А для этого нужны практики из бизнеса, действующие предприниматели. И если в Москве и в Санкт-Петербурге их концентрация достаточно высока, то в регионах, к сожалению, таких людей сильно не хватает для масштабирования предпринимательского опыта.

И наконец, третий вызов — возможности для экспериментирования. Нужно позволять студентам не просто создавать в рамках университета команды, проекты и стартапы, главное — давать им возможность тестировать гипотезы и много, но дешево ошибаться. А для этого необходимы специальные ресурсы, в рамках действующих грантов эту задачу не решить.

Поэтому, по моему мнению, университетам, которые хотят выращивать предпринимателей новой экономики, следует начать объединяться в сообщества, возможно, это стоит сделать в рамках национальных проектов. Второе направление — развитие коммуникаций между университетами, инициаторами проектов и инвесторами. И третье предложение — организация сетевого взаимодействия в части обмена образовательными программами и преподавателями по технологическому предпринимательству.

Университеты могут задать новый тренд

ПРЕСС-СЛУЖБА ФИНАНСОВОГО УНИВЕРСИТЕТА ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РФ

Для повышения уровня технологического предпринимательства в экономике не хватает межуниверситетского взаимодействия, убежден директор бизнес-инкубатора «ЧапайХаб» Финансового университета при правительстве РФ Игорь Добровольский.

— Мы убеждены, что настало время для перелома в восприятии обществом предпринимательства, я думаю, что от этого во многом будет зависеть конкурентоспособность национальной экономики. Именно поэтому Финансовый университет в последние годы большое внимание уделяет вопросам развития предпринимательской культуры студентов и аспирантов. Мы считаем, что необходимо не только вносить изменения в образовательный процесс, но и уделять большое внимание формированию практических навыков. Мы опираемся на мнение наших выпускников, которые говорят, что в современном предпринимательском сообществе soft skills важнее, чем hard skills. А выработка soft skills в большей мере происходит на практике.

Именно с этих позиций мы с конца прошлого года активно развиваем бизнес-инкубатор. Учитывая потребность в знаниях в условиях пандемии, мы с апреля запустили онлайн-платформу для наших резидентов. На этой платформе сформирован объем знаний, который позволяет каждому инициатору стартапа структурировать свой проект. На базе этой платформы у нас зарегистрировалось уже более ста резидентов, один из них сейчас выходит на глобальный рынок. Учитывая специфику технологического предпринимательства, мы много внимания уделяем международному сотрудничеству — в частности, выстраиваем партнерство с Нью-Йоркским акселератором.

Уже запущено и работает несколько программ, в том числе программа акселерации стартапов, инициированных совместно со студентами, аспирантами, преподавателями и выпускниками Финансового университета.

Мы убеждены, что именно в стенах университета начинают формироваться будущие предприниматели. Но им необходима всесторонняя поддержка. На наш взгляд, для повышения уровня предпринимательства в экономике не хватает межуниверситетского взаимодействия. Можно организовать консолидацию компетенций Финансового университета, РАНХиГС, Высшей школы экономики, Бауманского университета, МГУ, МФТИ, СПбГУ и других вузов. На такой платформе у наших студентов появится возможность развиваться в единой среде, возможно, это может быть общий проект, который мог бы объединить заказчиков потенциальных стартапов, заказчиков научных разработок. В качестве базиса для этого проекта можно использовать уникальную цифровую разработку платформы Mind-Reactor, которой мы занимаемся уже второй год. Я думаю, таким образом можно задать новый тренд в развитии технологического предпринимательства в национальной экономике.

Конец ознакомительного фрагмента

Чтобы дочитать этот материал Подпишитесь От 500 руб/месяц, первый месяц бесплатно Купите выпуск – 180 руб Онлайн + pdf. 28 статей. Экономика, политика, финансы, аналитика и многое другое. Войдите как подписчик

Все материалы номера

Рейтинг предпринимательских университетов и бизнес-школ

12 октября 2020

В приложении:

Скрыть оглавление

Рейтинг предпринимательских университетов и бизнес-школ

1 апреля

Золотые клетки Персидского залива

Аравийские монархии со своими триллионами нефтедолларов и городами будущего еще месяц назад казались витринами успеха. Но за их фасадом оказалась спрятана фундаментальная несостоятельность в системе обеспечения собственной безопасности, которую они, как и европейцы, отдали на аутсорс американцам. Теперь оказалось, что политическая субъектность арабских элит ограничена куда жестче, чем им бы хотелось.

О том, готовы ли элиты Залива к самостоятельной игре, может ли регион вырваться из логики управляемого хаоса и какие рецепты предлагает Россия, мы поговорили с Андреем Баклановым — заместителем председателя Ассоциации российских дипломатов, профессором Высшей школы экономики, чрезвычайным и полномочным послом России в Саудовской Аравии (2000–2005).

00:00 Вступление
01.30 План США на Ближнем Востоке
11.00 Зависимость аравийских монархий от США
22.25 Чем плоха многополярная система
28.20 Могут ли США бросить Иран
32.30 Что может предложить Россия Ближнему Востоку
38.20 Переговоры России и США по арабскому миру
44.20 Как изменится Иран
52.00 Что думает арабская улица
59.00 Куда ушла принципиальность арабского мира

Текст:
Золотые клетки Персидского залива

Ведущий:
Петр Скоробогатый (@sowa_expert)
Роберт Устян

О выпуске

Cлушать на:

Сделать стартапы фундаментом новой экономики

Рейтинг предпринимательских университетов и бизнес-школ

Золотые клетки Персидского залива

Читайте также

Еженедельный выпуск №19

Месяц подписки бесплатно

Читайте нас в

Telegram