Например, можно ввести средний балл, который учитывался бы при поступлении наряду с единым государственным экзаменом (ЕГЭ).
А все дело в том, что ЕГЭ, об отмене которого спорят уже который год, так просто не сдать. Предпринятая еще летом попытка депутатов сразу нескольких партий заменить его экзаменами в традиционном формате не прошла. По мнению Рособрнадзора, система выстроена и работает, а резкий отказ от ЕГЭ без достойной альтернативы вновь приведет к всплеску коррупции, двойной нагрузке на учеников и невозможности для талантливой молодежи из глубинки поступить в ведущие университеты.
При этом очевидно, что ЕГЭ привел к серьезному ухудшению качества знаний. Дети и родители бросают все силы на нужные для поступления в конкретный вуз предметы (чаще это русский язык, математика профильная либо базовая и обществознание), а остальные предметы просто бросают изучать. Например, по итогам 2024 года географию сдавали лишь 3,36% выпускников по всей стране, литературу — 8,49%, историю — 15,8%. В итоге общий уровень образования снижается, а на вопрос, куда впадает Волга, ответить способны лишь 18% молодых людей.
Попадание в список якобы ненужных предметов географии и биологии весьма досадно, но в случае с литературой и историей речь идет о предметах, способствующих формированию культурного кода молодого человека, его цивилизационной идентичности — такое мнение высказал Валерий Фадеев на встрече с президентом России.
Если учесть, что почти 72% россиян поддерживают отказ от ЕГЭ, ему действительно нужно искать достойную альтернативу. А пока ее нет, Фадеев предложил ввести интегральную оценку знаний, средний балл, по аналогии с тем, как это было еще во времена СССР. Этот балл можно было бы высчитывать как среднюю оценку, полученную учеником за учебные четверти или полугодия в ходе изучения соответствующих предметов. То есть, по сути, средний балл станет четвертой оценкой при поступлении. Президент инициативу одобрил и предложил проработать ее с правительством.
– новый журнал для тех, кто развивает Россию.