Поводом для встречи стали предварительные результаты рейтинга глобальных бизнес-школ России и стран СНГ, представленные Аналитическим центром «Эксперт»
Как отдыхают и учатся в главном детском лагере России.
Несмотря на то, что споры о подходах к образованию и просвещению человечество ведет не первый век, скорости технологических и социальных процессов последнего десятилетия говорят о том, что структура образования и занятости человека в мире уже в самые ближайшие годы может измениться до неузнаваемости
Рейтинг «Эксперта» по итогам 2016 года очертил ядро лидеров исследовательской работы российских университетов. И усовершенствовал фильтры, отсекающие «мусорные» публикации от учета в рейтинговых показателях
В отсутствие внятных национальных научно-технологических задач гонка за место в рейтингах рискует превратиться для вузов в самоценный процесс, имеющий весьма отдаленное отношение к их базовому функционалу
По итогам второго конкурса, в Сибири появилось еще четыре опорных университета. Реальное финансирование, похоже, получат только два из них, но это не самое важное: как показал годичный опыт реализации проекта в других вузах, результат зависит от желания вузовской команды что-либо менять
Федеральная программа повышения конкурентоспособности российских вузов «5–100» помогла участвующим в ней университетам продвигаться в международных рейтингах значительно быстрее своих зарубежных коллег
О достижениях вуза и об участии в программе «5–100» «Эксперту» рассказала ректор НИТУ МИСиС Алевтина Черникова.
Об успехах университета и о его участии в программе «5–100» «Эксперту» рассказал ректор Сибирского федерального университета Евгений Ваганов
Об основных результатах работы вуза в прошлом году и о планах на ближайшее будущее «Эксперту» рассказал ректор ТПУ Петр Чубик
Бывший третий мир догоняет западные университеты.
Законодательные барьеры, трудности со сбором документов для поступления, дремучесть учреждений медико-социальной экспертизы, низкая заинтересованность вузов, недостаток специальных технических средств обучения — это и многое другое делает недоступным высшее образование для инвалидов
Максим Казарновский об «Университете 3.0», родительском продюсировании и киберспорте .
Злоключения Европейского университета в Санкт-Петербурге обсуждаются весьма широко. Публику, почти единодушно сочувствующую затюканному вузу, более всего занимает вопрос: да что к нему так привязались-то? Нет, популярные версии о лакомой недвижимости, которую кому-то хочется отнять, или о каких-то направлениях работ, которыми ЕУ досаждает власти, очень даже имеют право на существование: подобные примеры хорошо известны
Самым заметным событием на Российском инвестиционном форуме в Сочи оказалось заявление вице-премьера Голодец, что пора нам отказаться от прямоугольных классов с учительским местом у доски: «Чтобы формировать проектный подход, чтобы выстраивать команду, дети должны сидеть по-другому и работа должна строиться иначе»
Прислали мне ссылку на очередной блогерский текст про образование. Хороший текст: короткий, довольно внятный — и страшно типичный
Целевая система подготовки в вузах в ее нынешнем виде не отвечает интересам ни студентов, ни работодателей. Никто не хочет брать на себя долгосрочные обязательства, однако делать это, по всей видимости, придется
Десять лет назад вступил в силу закон, сделавший ЕГЭ обязательной и безальтернативной «итоговой формой контроля знаний», единственной дорогой из средней школы в высшую
